Na Educação Pré-Escolar as Tecnologias de Informação e Comunicação podem ser introduzidas em contexto escolar, como meio auxiliar do processo de ensino-aprendizagem.
Segundo as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, “ (…) as novas tecnologias de informação e comunicação são formas de linguagem com que muitas crianças contactam diariamente (…).” Esta situação verifica-se com muitas crianças que, hoje em dia, têm acesso e estão familiarizadas com os computadores em casa, tornando-se premente a sua integração em contexto de sala de aula e, de uma forma geral, em todas as atividades letivas.
A utilização das TIC na Educação Pré-Escolar vai proporcionar um novo dinamismo à prática pedagógica, conduzindo o educador a uma reflexão e análise das suas opções e práticas educativas, selecionando as que mais se adequem ao contexto e ao grupo de crianças.
“ (…) a utilização dos meios informáticos a partir da educação pré-escolar, pode ser desencadeadora de várias situações de aprendizagem, permitindo a sensibilização a um outro código, o código informático, cada vez mais necessário” e o qual “ (…) pode ser utilizado em expressão plástica e expressão musical, na abordagem ao código escrito e na matemática (…).” (1997:72 – “Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar).
Nas Escolas Básicas do 1º Ciclo do Ensino Básico com Pré-Escolar e nos Jardins-de-infância da Região Autónoma da Madeira, o ensino das TIC na Educação Pré-Escolar é de caráter facultativo, embora, cada vez mais, as instituições adiram ao projeto, implementando esta área no decorrer das atividades letivas.
Com o objetivo de apoiar e orientar a comunidade educativa neste processo, foi criada uma seção específica, no Documento de Orientações Metodológicas, referente à implementação das TIC na Educação Pré-Escolar.
Nesta seção os docentes poderão encontrar os conteúdos programáticos a lecionar, juntamente com outras informações relacionadas com a prática pedagógica.
Assim, e de acordo com os pressupostos apresentados neste documento, no final da Educação Pré-Escolar a criança deverá apresentar o seguinte conjunto de competências desenvolvidas:
- Compreender a natureza e utilidade das Tecnologias de Informação e Comunicação na sociedade e no quotidiano.
- Desenvolver o interesse relativamente ao uso das TIC, adotando uma postura experimental.
- Explorar atividades lúdico-pedagógicas no seu computador.
- Ter a capacidade de discernir entre o real e o virtual, entre o automático e o manual.
- Desenvolver competências na área da motricidade fina e cinestesia, através do manuseamento dos periféricos como o rato e\ou o teclado.
- Observar e reconhecer, pela curiosidade e indagação, as principais partes e funções de um computador e de alguns dos seus periféricos.
- Nomear algumas funções de determinados programas/aplicações.
- Cooperar em grupo, desenvolvendo uma atitude crítica e construtiva nas ctividades propostas.